PADLET Cuentos Edward Hopper

Chicas y chicos de 2º ESO:

Tenéis que pinchar en el siguiente enlace, que os llevará a un tablero (de un programa llamado Padlet). Ahí hacéis doble click sobre el fondo verde y en el cuadrado que os aparece debéis cortar y pegar vuestro cuento. Recordad que debe tener un título y al final deben aparecer vuestro nombre e iniciales: por ejemplo, como yo me llamo Silvia Montes, pongo Silvia M.

PADLET

ORACIONES PARA PRACTICAR, 1º BACHILLERATO

Oraciones complejas (coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas sustantivas).

1.- Felipe ignoraba que su padre había muerto en el frente ruso.
2.- Me divirtió mucho que te cayeras del árbol con tanto estrépito.
3.- La noticia la he dado a cuantos me han preguntado.
4.- Esta tarde no tengo que ir al dentista.
5.- Comer a cualquier hora es muy perjudicial para la salud.
6.- Te diré que te vayas a un balneario a pasar el verano.
7.- El jurado otorgó la distinción a quien menos la había merecido.
8.- Los pecadores raras veces se arrepienten espontáneamente de haber pecado.
9.- La obsesión de Virginia es hacerse rica a cualquier precio.
10.- Señor González, le exijo que me responda a la pregunta.
11.- Toda la vida me he preguntado por tu falta de responsabilidad, pero no he podido hacer nada al respecto.
12.- El problema de esta excursión es dónde vamos a dormir.
13.- Fileda está harta de que la piropeen por la calle.
14.- Indíqueme, por favor, por dónde se va a la Facultad de Ciencias.
15.- El caso es que no se me ocurre la más mínima solución.
16.-Raúl se olvidó de que debía hacer un recado urgente.
17.- El presidente se muestra convencido de ganar las próximas elecciones.
18.- Alberto exige constantemente el desagradable propósito de imponer su criterio.
19.- El ladrón estaba seguro de que escaparía con el botín.

El sí de las niñas, 1º BTO

Queridos alumnos/as,

Os dejo aquí el enlace a la obra "El sí de las niñas", de L. Férnández de Moratín por si alguien quiere o necesita releerla:

"El sí de las niñas"

Trabajo eje cronológico Arte y Literatura, 1º BTO

Trabajo eje cronológico Arte y Literatura

Alumnos/as de 1º BTO,

Aquí os dejo el enlace al documental sobre los escenarios del teatro barroco que no conseguimos que se abra en clase.
Lugares de representación del Teatro barroco

Escala de observación actitudinal en el desarrollo de la Tarea Ingregada "Booktuber"

Esta escala de observación se utilizará en la hetero evaluación, aunque también se puede utilizar entre pares.

	Bien	Regular	Deficitario/a
Participación en clase	El alumno participa en todas las actividades que se proponen de manera activa.	El alumno participa de manera irregular en las actividades que se plantean.	El alumno/a casi siempre se muestra desmotivado ante las actividades que se plantean.
Disposición para el trabajo en equipo	Se mantiene activo dentro del equipo en el que está trabajando, aportando ideas y proponiendo soluciones a eventuales problemas que van surgiendo.	El alumno participa de manera irregular dentro del trabajo del grupo, no siempre se muestra dispuesto a resolver posible problemas.	El alumno se muestra pasivo ante el trabajo que se plantean desarrollar el resto de sus compañeros, se deja llevar, pero no es activo en la mayor parte del proceso de trabajo.
Asistencia a las sesiones de trabajo	El alumno asiste a todas las sesiones de trabajo.	El alumno ha faltado a alguna sesión de trabajo.	El alumno ha faltado a bastantes sesiones de trabajo.
Respeta la opinión de otros compañeros/as	El alumno se muestra respetuoso frente a las opiniones de otros en cuanto al desarrollo del trabajo.	El alumno no siempre es respetuoso con las opiniones de otros compañeros en cuanto al desarrollo del trabajo.	El alumno frecuentemente interrumpe a otros compañeros o se dirige a sus ideas de manera irrespetuosa.

1º ESO Figuras Literarias

En 1º de la ESO estamos trabajando las figuras literarias a partir de imágenes inspiradoras que hemos visto en Internet. Después de verlas, los alumnos ha creado metáforas realmente bonitas. Aquí os dejo algunos ejemplos de su trabajo e imaginación:

- Un sauce llorón es una cascada de hojas (Hugo)
- Un sauce llorón son los sabios del bosque que se inclinan para ayudarte a levantarte (Eva)
- Sauce: plañidera de Narciso (Robert)
- Ciprés: torre entre mundos (Robert)
- Una mofeta es una cebra olorosa (Alicia)
- Un mofeta es una bomba activada por el miedo (Alejandro)
- Un calvo es un pendiente de perla de mi abuela (Bárbara)
. Su calva es un desierto (Laura)
- Un calvo es un huerto sin frutos (Daniel)
- Su cabeza (calva) es un orbe de secretos (Robert)
- Un cero de mar es una morsa junior (Laura)
- Un cero de mar es una patata con sus raíces (Nerea)
- El diablo espinoso es una iguana metida en una zarza (María)
- La polilla Poddle es un conejo diabólico volador (Laura)
- El colibrí Esfinge es una mariposa con pico (Alicia)
- El Tiburón duende es el diablo del mar (Alex)
- Sus cabellos rubios son las olas doradas donde bucean los peces, está el barco hundido y el buzo (Nerea)

 ¡Buen trabajo, chicos/as!